Как родители и учителя знакомят детей с искусственным интеллектом 🤖📚

С момента появления ChatGPT в конце 2022 года технологии генеративного искусственного интеллекта постепенно проникли в повседневную жизнь: от офисов взрослых до университетских библиотек и школьных коридоров. Сейчас ИИ начинают использовать и с детьми младше 13 лет, несмотря на официальные ограничения сервисов вроде ChatGPT и Google Gemini. Родители и учителя ищут безопасные и ответственные способы познакомить детей с новыми технологиями.

Некоторые родители активно интегрируют ИИ в повседневное общение с детьми: помогают объяснять новые концепции, отвечают на бесконечные вопросы и создают совместные истории. Например, девятилетний ребёнок может спрашивать: «Папа, можем это ChatGPT?» — и учится находить подсказки, а не готовые ответы. Трёхлетние дети вовлекаются в генерацию собственных историй с помощью ИИ, что развивает воображение.

Другие используют ИИ осторожно, показывая его работу только в контролируемых условиях. Примеры включают использование голосовых ассистентов для поиска информации или приложений для распознавания растений и пения птиц во время прогулок. Такой подход помогает детям расширять любопытство и исследовать мир, одновременно ограничивая пассивное использование экранов.

Учителя тоже находят способы включить ИИ в обучение. Они показывают, как технологии могут помочь в развитии навыков письма, креативного мышления и понимания предметов. Например, Adobe Firefly используется для создания визуальных образов по описаниям детей, что развивает словарный запас и воображение. AI-инструменты также помогают моделировать исторические персонажи или генерировать идеи для презентаций, стимулируя критическое мышление и проверку фактов.

Некоторые родители используют ИИ для помощи с домашними заданиями, при этом подчёркивая, что ответы должны перерабатываться ребёнком своими словами, а не копироваться напрямую.

Однако есть семьи, которые полностью избегают знакомства детей с ИИ, считая, что для младших школьников важнее развивать собственное мышление, писать и рисовать самостоятельно. Родители отмечают, что ИИ строится на материалах других людей и может ограничивать воображение, поэтому его использование следует тщательно контролировать.

Таким образом, подходы к знакомству детей с ИИ различны: от активного внедрения в повседневные задачи до полного ограничения, при этом главная цель всех родителей и педагогов — развивать любопытство, критическое мышление и творческие способности ребёнка.